Så här arbetar vi
För att se till att du lär dig så mycket som möjligt utifrån dina mål och förutsättningar, arbetar vi med lärarledd undervisning, tydliga instruktioner och kontinuerlig feedback. Vi har också ett schema med längre arbetspass vilket ger gott om tid för kunskapsutveckling med stöd av läraren.
Vi har höga förväntningar på dig och du kan ha höga förväntningar på oss som arbetar i skolan. Vi ska alla vara väl förberedda inför lektionerna och bidra till arbetsro och arbetsglädje i klassrummet. Vi hjälper dig också med olika verktyg som studieteknik och stresshantering.
För att alla våra elever ska nå så goda studieresultat som möjligt erbjuder vi extra studiepass i matematik, svenska och engelska. Studiepassen är bemannade med ett roterande schema för lärarna där det är tydligt för eleverna vilken lärare som finns tillgänglig på vilket studiepass. Studiepassen kan ibland vara obligatoriska för den som måste studera extra för att klara godkända betyg i sina kurser men kan också vara frivilliga om du vill satsa på de högre betygen.
Vad säger forskningen?
Forskningen visar att ”traditionella” skolor som har höga förväntningar, trygg studiemiljö med ordning och reda, lärarledd undervisning samt fokus på kunskapsutveckling och sociala förmågor, ofta har starka positiva effekter.¹ Forskningen visar också på goda effekter av beprövade inlärningsmetoder som repetition, tydliga arbetsuppgifter och förhör.²
1. Angrist, Joshua D. m.fl. 2013. ”Explaining charter school effectiveness”, American Economic Journal: Applied Economics 5:1-27. Fryer, Roland G. Jr. 2014. “Injecting charter school best practices into traditional public schools: Evidence from Field Experiments.” Quarterly Journal of Economics 129: 1355-1407.
2. Clark, Richard E. m.fl. 2012.”Putting Students on the Path to Learning: The Case for Fully Guided Instruction”, American Educator, Spring: 6–11. Hattie, John. 2012. ”Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning. London: Routledge.
